Education : le Kindle DX n’a toujours pas séduit
February 1st, 2010 | 
Author: L’échec est cuisant pour Amazon. Aucune des universités partenaires pour un programme de test en milieu universitaire n’a rendu un avis positif à la suite des expérimentations du Kindle, dans certains de leurs cours. L’étude menée par l’Université de Géorgie se concentre principalement sur le rapport du Kindle DX à la presse et révèle que les participants au projet pilote d’Amazon apprécient globalement la lisibilité offerte par l’appareil, mais n’imaginent pas l’utiliser au quotidien pour lire un journal.
Le Kindle DX souffre en effet de la concurrence avec les smartphones auprès de la population étudiante, et ce pour une raison très simple : tandis que les téléphones mobiles sont tactiles, multifonctions, le Kindle, monochrome et monotâche paraît dépassé et obsolète. Par ailleurs, le prix du Kindle DX – 489$ – n’est pas là pour encourager les étudiants à lire la presse, étant donné que le coût de l’appareil doit être amorti, et qu’ensuite l’abonnement à un journal via le Kindle Store coûte une quinzaine de dollars.
Au travers de cette étude, on peut finalement observer un changement de paradigme autour de la lecture numérique. Les attentes et les besoins tendent à différer selon les générations. Aujourd’hui, si beaucoup de personnes estiment encore que les readers ne pourront jamais venir remplacer le confort et l’odeur du papier, ceux ayant adopté un Kindle ou un Sony Reader se révèlent très satisfait de leur achat et l’utilise généralement pour lire des ouvrages classiques, des romans, ou des documents personnels. Ces “early-adopters” constituent globalement une faction de gros lecteurs reconnaissant les mérites du reader en termes de confort de lecture et de commodité pour transporter sa bibliothèque partout avec soi.
Or il se trouve que la jeune génération est peu sensible à ces considérations… Génération Internet où immédiateté, connectivité, interactivité, polyvalence sont autant d’attributs qui pèsent davantage dans le choix d’un appareil que la qualité de l’écran, la lisibilité ou la fatigue visuelle. Un reader affichant les pages en noir et blanc, peu à l’aise avec les journaux paraît peu attractif en comparaison avec un appareil écran couleur capable de lire des vidéos, de la musique, se connecter à Internet, récupérer instantanément des livres, des magazines et des bandes dessinées. D’ailleurs, l’accès à Internet est sûrement l’une des fonctionnalités la plus utile pour l’étudiant qui se renseigne essentiellement sur le réseau. Pour les étudiants d’autres arguments entrent également en ligne de compte, comme par exemple la capacité à lire convenablement un fichier PDF, un article scientifique illustré, une présentation PowerPoint, ou encore la possibilité d’annoter un texte et de synchroniser ses notes avec son ordinateur. Des critères que ni le Kindle DX, ni le PRS-600 ne satisfont… Des besoins auxquels aimeraient/pourraient répondre l’iPad et les tablettes Internet à venir…
Véritable fracture générationelle ? Gap insurmontable entre génération Internet, iPad & co vs. génération eBooks & Readers vs. génération Livre Papier ? Il semblerait en tout cas que les supports – contenants – et les contenus soient inexorablement amenés à se diversifier et à évoluer pour satisfaire toutes les cibles d’utilisateurs. Peut être seront-ils l’occasion de redonner une nouvelle forme au livre et à la presse… Et non pas la simple transposition du papier au numérique…
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Tags: Amazon, éducation, génération, internet, kindle dx, tablette
4 Responses to “Education : le Kindle DX n’a toujours pas séduit”
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Pour une fois, plutôt que de commenter, je me permets de citer un billet (et commentaires) que j’ai écrit sur le sujet il y a deux jours :
http://www.ouinon.net/index.php?2010/01/30/441-que-sait-on-de-la-lecture-intensive-sur-lecteur-lcd
@Christophe : merci beaucoup pour ton commentaire nous n’avions pas vu ton article avant d’écrire le nôtre. Après l’avoir lu, nos avis se rejoignent. De mon point de vue, je pense que l’iPad va changer beaucoup de choses pour la presse et les livres qui comprennent beaucoup d’images ou de graphiques/schémas. Le milieu de l’éducation pourrait être très intéressé par un tel produit. En tout cas, nous devrions être agréablement surpris des premières applications qui vont arriver pour l’iPad. J’ai eu quelques nouvelles de développeurs et je peux te dire que cela travaille d’arrache-pied pour que tout soit prêt dans 60 jours ! Et ce que je peux te dire c’est que la lecture numérique va être à l’honneur !
« Génération Internet où immédiateté, connectivité, interactivité, polyvalence sont autant d’attributs qui pèsent davantage dans le choix d’un appareil que la qualité de l’écran »
Et cela est d’autant plus vrai pour le cas de la presse où les publications en temps réel, l’agrégation, les recommandations par liens sur des articles et la gratuité de l’accès jouent à plein. La presse oui, mais plutôt sur les sites de presse que sur une édition quotidienne qui tombe chaque jour à telle ou telle heure. Et forcément, quel que soit l’écran, si un reader ne permet pas de consulter le net… Et même pour l’iPad d’ailleurs, je pense que si le nouveau produit d’Apple peut apporter quelque chose à la presse, ce sera surtout en terme de visites et de temps de visites sur les sites de quotidiens (consultables plus facilement ces sites en dehors de son bureau) et donc en revenus pub, que sur les abonnements et les achats au numéro.
@Christophe : Je partage également ton point de vue – très bien développé d’ailleurs dans ton article -. De mon côté, ce qui fatigue avec l’écran LCD sur ordinateur, c’est justement le fait que celui-ci soit rattaché à un clavier, et consultable uniquement en mode paysage…Aussi simple que cela puisse paraître, l’iPad permet une consultation plus confortable, car elle permet d’avoir l’appareil dans ses mains, sur ses genous, à l’horizontale, à la véritable, comme bon vous semble…Rajoutons à cela une ergonomie repensée et une intuitivité sans équivalent et nous avons la recette d’un produit qui par sa simplicité saura conquérir des personnes à la recherche d’un confort de lecture non pas au niveau de la qualité de l’écran, mais bel et bien au niveau de la forme et de l’interaction avec l’appareil.